“我们一定好好学习！”孩子们齐声回答，眼里满是憧憬。

        有个小男孩挠着头小声问：“可是我想当兵，当兵也能设计生产线吗？”

        沈琰和苏幼雪听着，忍不住相视一笑。

        明明只b这些孩子大三四岁，却莫名生出一种看着晚辈长大的欣慰感。

        离开摩托车车间，众人又来到汽车生产车间。

        沈琰指着眼前的流水线介绍：“咱们平时坐的小轿车，就是在这样的生产线上造出来的。这条线生产一辆轿车大概需要四分钟，刚才的摩托车生产线，两分钟就能造好一辆。”

        见孩子们满脸好奇，沈琰不等他们提问，就指着车间里密密麻麻的机械臂解释：“之所以这麽快，全靠这些自动化机械臂。

        它们由智能系统控制，能24小时按程序JiNg准工作，无数个机械臂配合，就组成了这条高效的生产线，这就是科技的力量。”

        这番话不仅让孩子们听得入了迷，连陈老师都愣住了。

        亲眼看到生产线是一回事，听懂背後的科技逻辑又是另一回事，

        沈琰知道，讲太多复杂原理，孩子们未必能听懂，不如捡简单易懂的话说。

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